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Diversas investigaciones realizadas en la región indican que la crisis de los años 90 tuvo un impacto importante en las universidades centroamericanas, especialmente negativo para las Ciencias Sociales, tanto en lo referido a la investigación como a la docencia.

El apoyo público a la investigación en esta área se redujo considerable y en algunos casos, desapareció, llegando incluso a cerrarse centros de investigación públicos y privados; el perfil académico de las carreras se debilitó para optar por uno “más rentable”, se redujo la cantidad y la calidad de la investigación social, a pesar de que los problemas sociales son mayores y más graves que nunca. Debido al debilitamiento de la investigación, las universidades en su labor de docencia, se limitan a reproducir el conocimiento, puesto que no logran renovarlo.

Frente a esta situación se considera urgente realizar esfuerzos que permitan fortalecer la comunidad científica y académica del ámbito de las Ciencias Sociales, tanto a nivel nacional como regional. Esta tarea tiene como condición de posibilidad el impulso de procesos de actualización de los académicos, que incluyan la creación de herramientas teóricas y metodológicas, permitan la construcción de una agenda regional de investigación y la promoción de la colaboración académica.

Con la finalidad de hacer un aporte a la actualización del cuerpo docente de las Ciencias Sociales en las universidades de la región y al establecimiento de redes que faciliten la construcción de una agenda regional de investigación, el Instituto de Historia de Nicaragua y Centroamérica de la Universidad Centroamericana (IHNCA-UCA) con el apoyo de la Fundación Ford, ha organizado e impartido una serie de tres cursos para docentes universitarios de la región, el primero en el 2007, el segundo en el 2008 y el último se impartirá en el año 2009.
 

 

Identidades, ciudadanía y globalización en centroamérica

Globalización, pobreza y desigualdad

Globalización, migraciones y violencia social

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